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Try the Unknown World
戦争について考えること～夏期講習最終日～
夏期講習前期が終了しました。
夏期講習前期最終日の８月９日。
「今日は何の日でしょうか」
中学生の授業で彼らに尋ねたところ、
知っているのか、それとも本当に知らないのか…
誰も答えられなくていました。
「長崎に原爆が投下された日です。」
今から79年前、
8月6日広島に、続けて8月9日長崎に、原爆が投下されました。
そして、8月15日ポツダム宣言を受け入れて、
日本は先の戦争で敗戦…となりました。
この事実は歴史の教科書にも載っており、生徒たちは当然学ぶことになります。
（今日の時点で中３生は学んでいるはずなのです💦）
子どもたちの受験勉強を指導する立場の者として、
「戦争」というものに対して個人の想いを多く語ることは避けてはいますが、
過去に我が国が戦争を行ったという事実は、まぎれもないことです。
戦後の生まれの人口が、日本の全人口の9割に迫ろうとしており、
戦争そのものを知っている人の数は急速に減り続けています。
戦争そのものを体験したという説得力を持つ人が少なることは仕方がありません。
一方で、それは私たちが戦争をしないで過ごすことができている、
という平和の証拠である、と捉えることもできます。
だからといって、戦争の歴史そのものを忘れてしまってよい、
というわけではないと私は思います。
今も世界で行われている戦争。
自分ごとに、とまではいかなくても戦後生まれの日本人である私たちが
『知らぬ存ぜぬ』
というわけにはいかないのではないでしょうか。
今日の午前中には、小学生にあえて、
『戦争について』
というテーマで、知っていることや思うことを自由に作文してもらいました。
「書いているうちにだんだんと怖くなってきた…」
ポツリと小５生がつぶやきました。
「怖いよね。少なくとも私たちは戦争をしないような世の中にしていかなきゃね」
一年の中で、夏のこの時期に
《戦争を知らない者同士が戦争のことを考える》
そんな時間は大切なことではないでしょうか。
8月
8月9日最終日、中３社会の講座で「近現代」の復習をしました。
（久しぶりにメッチャボードに字を書きました～💦）
夏期講習（前期）の様子
を食べたら
」」
少し先の未来を創造する力～入試説明会から～
6月29日、土曜の夜という、本来ならご家族でゆっくりと過ごす貴重なお時間を頂戴して「大きく変わった入試！～大学入試・高校入試～」と題して説明会を開催しました。
会場は満席状態、オンラインでも15名近くの方にご参加いただきました。ありがとうございました。
株式会社ウイングネットの伊藤様にオンラインでご参加いただき、
全国の大学入試、高校入試の詳細な状況と情報を交えたご講話をいただきました。
目指す目標から逆算して進路を考える。
そこから今の自分に必要な学びをとらえる！
『受信力』と『発信力』、『読解力』や『思考力』
『受験』という経験を越えることで、大きな力を手に入れてほしい！
そんな思いを伝えるあっという間の90分でした。
10年後の状況がわからないくらい
ものすごいスピードで変化している今の世の中。
中高生たちが過ごす10年後、20年後は、
きっと今以上に私たち大人が知っている知識やスキル、
お手本を見せられるものは、少ないんじゃないかな～と、私は思っています。
だからこそ！
今の子どもたちには、自身の可能性で切り拓いていく【逞しさ】と【賢さ】が必要である！
私たち大人にできることは、
『今ある知識とスキルを最大限授けること』
『子どもたち自身が自分の可能性に気づき引き出すこと』
入試に合格するためだけの勉強は、
今の時代には、もうあまり意味をなさなくなっていると思います。
大切なことは…
入試に合格したその先には何がある？？？
まさに《先の未来を創造する力》を学びを通して育てていくこと！
そんな、思いを伝える今年度１回目の会でした。
次回、第２弾は7月28日（日）親の学び
名付けて！！
『親学塾ＣＯＲＥ－ＵＰ』
外部の教育・子育てのコーチング界の大家である専門の先生を招いてオンラインで開催予定です★
ぜひ、お楽しみに😊
テスト後の面談～高校生の巻～
中間テストが返却された高校生たちと二者面談をしています。
・春からコツコツ取り組んだ英数はよかった😊
・理科系や社会科系がテスト前ぎりぎりに取り組んだので…💦
・高校生になり具体的な目標ができたことで自分の勉強の取り組み方が変わった気がする！
テストまでの取り組み方、そして返却されたテスト結果をうけて、自分の言葉で振り返りを話してもらいました。
中学時代に同じような面談をしたときは、
「頑張ったけどだめだった～💦」
「次はがんばる💪」
などという表現だった彼らが、具体的な語彙や表現を添えて言語化するようになってきました😊
それだけでも大きく成長したな～とうれしくなります。
★苦手だった数学が初めて最後まで自力で解けました！
★高校に入って最高得点を取りました！！
3月から新たに入塾してくれた高２生。
努力に見合った結果を得られてたいへん喜んでいました😊
この生徒さんは、春休みからほぼ毎日自習を含めて教室に来てくれ、とても時間をかけて取り組んでいました☆彡
残念ながら結果がでなかった科目があった高校生もいました。
『次に向けて何をすればいいかな？（何ができるかな？）』
『じゃあ、まず１つ必ず取り組めることを決めよう！』
生徒さんの中でモヤモヤしている思いや、一歩踏み出せないでいることを一つひとつ紐解くように面談を通して後押しをします。
面談時間は一人15分から20分程度なので、たくさんのことを話し合うことはできませんが、何か一つでも前を向けて進めるようにと願って話をしていきます。もちろん、必要な進路情報も提供していますが、今回は新学期最初のテスト！高校生一人ひとりが自走できるような内容の面談にと思っています。
6月は期末テスト前の中学生と面談を予定しています。
もっと、もっと生徒たちの「声」を「言葉」をしっかりと聴き、必要な声掛けと情報提供ができるように精進します_(._.)_
